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                  宿州学院校训



                  释义:

                  友善:属于道德伦理范畴爱游戏真人手机版,指人际交往中遵循的友爱和善的道德取向。语出《汉书·息夫躬传》。友善不仅是高尚心灵爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版、美好修养的前提爱游戏真人手机版,也是启益智慧的重要途径爱游戏真人手机版。以友善之心处理人际关系爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版,是建设和谐社会和谐校园的根本要素爱游戏真人手机版。

                  博学:是对知识爱游戏真人手机版、智慧方面的要求,既是行为准则爱游戏真人手机版,也是行动目标爱游戏真人手机版。一为动词爱游戏真人手机版,典出《礼记·中庸》及《荀子·劝学》爱游戏真人手机版,意为广泛学习爱游戏真人手机版,全面发展爱游戏真人手机版,侧重于学习过程、学习方法。一为形容词爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版,语出《论语·子罕》爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版,意为学识渊博爱游戏真人手机版,侧重于学习的目的爱游戏真人手机版、境界。二重含义,互为表里,互为因果爱游戏真人手机版。

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                  奋进:是人生观、事业观的积极价值取向爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版。语出曹植《蝉赋》爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版,用作校训爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版,指努力上进爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版、立志有所作为的人生态度和工作精神。

                  校训涵盖了道德(友善)爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版、科学(博学爱游戏真人手机版、务实)和人生观爱游戏真人手机版、事业观(奋进)各个领域爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版,涉及青年成长时期能否成才的关键因素爱游戏真人手机版,对学子成长爱游戏真人手机版,对形成良好校风爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版爱游戏真人手机版、学风和发展态势,有着现实和长远的价值爱游戏真人手机版。

                  (校训制定者:桂和荣)




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